Ieder brein leert op zijn eigen manier. In een neuro-inclusieve school is deze diversiteit het uitgangspunt. Dit gaat verder dan differentiatie in de klas. Het is een transformatie die het hele systeem raakt. Van denken in gemiddelden naar waarderen van variatie.

Een neuro-inclusieve school vraagt om een brede visie op leiderschap, organisatie- en teamontwikkeling. Schooldirecties en teams creëren ruimte voor verschillende denk- en leerstijlen, voor de kinderen én de leerkrachten.

Als coach, onderwijsadviseur en procesbegeleider begeleid ik schoolleiders en teams in dit proces. Samen werken we aan bewustwording, strategieën en een schoolcultuur waarin neurodiversiteit niet alleen wordt erkend, maar ook actief wordt benut als kracht.

We maken deze verandering door iedere dag een betekenisvolle, haalbare stap te nemen. Door te reflecteren, ons te verdiepen en succesvolle aanpakken te verankeren. Geen one-size-fits-all, maar maatwerk. Dit ontwikkelproces vraagt om een open dialoog, flexibiliteit, doelgerichtheid en een inclusieve mindset in alle lagen van de organisatie.